2007年03月08日 (木) | 編集 | クリックするとアマゾンへ飛びます
【目次】（アマゾンサイトより）
第1章 子供の将来を決めるもの
第2章 偉大な言葉の力
第3章 漢字の特性
第4章 上手な漢字の学ばせ方
第5章 カール・ヴィッテの教育
第6章 具体的な漢字の教へ方
第7章 体系的漢字学習法
第8章 漢字の仕組
第9章 漢字の見方、考へ方
講演と対談(講演・漢字は才能を開発する
対談・“適時教育”を今こそ
対談・漢字教育運動に生きて
講演 討論・今後の国語教育の在り方
講演・国語教育はどうあるべきか)
石井方式幼児のための日本語塾―漢字かな交じり 日本語表記絵本とともに35年 / 石井 勲
【目次】（「BOOK」データベースより）
お子さまの明日のために（子供は親によってつくられる／
狼にもなる人間／
言葉の教育は五歳までに／
人は言葉で物事を考える ほか／
漢字が開く世界
（脳障害児が優良児に／頭の働きを良くする法／読書は頭を良くする最良の法／幼児は語学の天才である ほか
【目次】（アマゾンサイトより）
1 英語子育て、いろいろためしてみたけれど
2 絵本で英語、わが家の場合
3 絵本の英語教室がスタート
4 どうして赤ちゃんからはじめるといいの?
5 絵本で学べるこれだけのこと
6 絵本ではじめる英語レッスン(実践編)
7 おすすめ英語絵本
8 Q&A―それでも不安な方のために
上の３冊、本当にお薦めです！！
中村敦孔先生の本は、前々から気になっていて ずっと欲しかったんだけど、なかなか購入にいたらなくて。。。
やっと購入しましたっ
私が知りたかったこと＆気になってたこと、たとえば〜
家で英語に取り組んでいたとしても英語教室に通わせた方がいい？
とか
英語育児してると誰もが一度は思う悩みですよね〜
英語教室の講師をやっていた中村敦孔先生だからわかる？！ことなど
色々書かれていました
ＣＴＰ絵本にも興味があったので、読んでみてとてもためになりました
今、アマゾンや楽天でも品切れ中ですが、問い合わせてみたところ
今再度印刷中だそうです
あと２冊は漢字教育に力を入れている石井式（石井勲先生）の本です。
職場のママ友さんと話していて知った石井式
ネットで調べてみました
漢字に力を入れていることは解ったけど、何をどう始めたらよいか？
ただ生活に漢字を取り入るだけぢゃダメなのか？
どうせ取り組むなら一度石井先生の本をきちんと読んでおいたほうがいいと思い、アマゾン＆楽天の目次やレビューを参考に上記の本を購入しました
小学校教師の石井先生が幼児に漢字を！と思ったきっかけは、
石井先生が「国語教育論」という本を読んでいた時に２歳の長男が
よちよち歩いてきて、石井氏の膝の上に上がり込時に、
２歳の長男が「国語教育論」の「教」という漢字を指して
「きょう」
今度は隣の「育」の漢字を指して
「いく」
と言ったそうです。
石井先生が驚いて、奥さんに「この字を教えたの？」聞くと、
奥さんが一度だけ読んであげたことがある、
「教育音楽」という雑誌を読んでいたときにタイトルを指で押さえて、
「これなあに？」と聞くので、一度だけ読あげたそうです。
幼児にとって漢字はやさしいのかもしれない、ひらがなは易しく漢字は難しい、幼児に教えるものではない、と思いこんでいたけど、
実はそうではないのかもしれない。
これが石井式漢字教育の始まりだそうです。
石井式について↓↓
●http://www.isiisiki.co.jp/hoshiki/index.html
●http://www.riverwhale.com/kanzikounou.html
石井先生が薦める■幼児漢字絵本■は こちら↓↓
●花園文庫↓↓
http://www.riverwhale.com/kanzi.html
●青い鳥文庫↓↓
http://www.isiisiki.co.jp/kyozai/index.html
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赤ちゃんからの英語レッスン
幼児はみんな天才
石井方式幼児のための日本語塾
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 | 幼児はみんな天才―石井式漢字早教育のすすめ 石井 勲 (1987/09) 日本教文社 この商品の詳細を見る |
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第1章 子供の将来を決めるもの
第2章 偉大な言葉の力
第3章 漢字の特性
第4章 上手な漢字の学ばせ方
第5章 カール・ヴィッテの教育
第6章 具体的な漢字の教へ方
第7章 体系的漢字学習法
第8章 漢字の仕組
第9章 漢字の見方、考へ方
講演と対談(講演・漢字は才能を開発する
対談・“適時教育”を今こそ
対談・漢字教育運動に生きて
講演 討論・今後の国語教育の在り方
講演・国語教育はどうあるべきか)
石井方式幼児のための日本語塾―漢字かな交じり 日本語表記絵本とともに35年 / 石井 勲
【目次】（「BOOK」データベースより）
お子さまの明日のために（子供は親によってつくられる／
狼にもなる人間／
言葉の教育は五歳までに／
人は言葉で物事を考える ほか／
漢字が開く世界
（脳障害児が優良児に／頭の働きを良くする法／読書は頭を良くする最良の法／幼児は語学の天才である ほか
 | 赤ちゃんからの英語レッスン―絵本で育てるバイリンガル 中村 敦孔 (2003/12) リヨン社 この商品の詳細を見る |
【目次】（アマゾンサイトより）
1 英語子育て、いろいろためしてみたけれど
2 絵本で英語、わが家の場合
3 絵本の英語教室がスタート
4 どうして赤ちゃんからはじめるといいの?
5 絵本で学べるこれだけのこと
6 絵本ではじめる英語レッスン(実践編)
7 おすすめ英語絵本
8 Q&A―それでも不安な方のために
上の３冊、本当にお薦めです！！
中村敦孔先生の本は、前々から気になっていて ずっと欲しかったんだけど、なかなか購入にいたらなくて。。。
やっと購入しましたっ
私が知りたかったこと＆気になってたこと、たとえば〜
家で英語に取り組んでいたとしても英語教室に通わせた方がいい？
とか
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色々書かれていました
ＣＴＰ絵本にも興味があったので、読んでみてとてもためになりました
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あと２冊は漢字教育に力を入れている石井式（石井勲先生）の本です。
職場のママ友さんと話していて知った石井式
ネットで調べてみました
漢字に力を入れていることは解ったけど、何をどう始めたらよいか？
ただ生活に漢字を取り入るだけぢゃダメなのか？
どうせ取り組むなら一度石井先生の本をきちんと読んでおいたほうがいいと思い、アマゾン＆楽天の目次やレビューを参考に上記の本を購入しました
小学校教師の石井先生が幼児に漢字を！と思ったきっかけは、
石井先生が「国語教育論」という本を読んでいた時に２歳の長男が
よちよち歩いてきて、石井氏の膝の上に上がり込時に、
２歳の長男が「国語教育論」の「教」という漢字を指して
「きょう」
今度は隣の「育」の漢字を指して
「いく」
と言ったそうです。
石井先生が驚いて、奥さんに「この字を教えたの？」聞くと、
奥さんが一度だけ読んであげたことがある、
「教育音楽」という雑誌を読んでいたときにタイトルを指で押さえて、
「これなあに？」と聞くので、一度だけ読あげたそうです。
幼児にとって漢字はやさしいのかもしれない、ひらがなは易しく漢字は難しい、幼児に教えるものではない、と思いこんでいたけど、
実はそうではないのかもしれない。
これが石井式漢字教育の始まりだそうです。
石井式について↓↓
●http://www.isiisiki.co.jp/hoshiki/index.html
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石井先生が薦める■幼児漢字絵本■は こちら↓↓
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2007年02月15日 (木) | 編集 | ☆写真をクリックするとアマゾンに飛びます☆
私が注文→届いた本ですっ
上↑の『正司昌子の幼児の知力がぐんぐん伸びる本
』は、
happy☆年子ママさんがお薦めしてくれた本で、楽天の目次を見て、
『これだ〜っっ
』
と思って即注文
もう一冊は同じく正司昌子先生＆陰山先生の本で、レビューを読んで
すごく読んでみたくなって購入しましたっ☆
まだ届いたばかりで、半分しか読めてませんが
自分のダメなところが解りました笑
これからの育児に、読んだその日から実践できる本って素敵ですねっ
お薦めしてくれたhappy☆年子ママさん！ありがとうございます
☆写真をクリックすると楽天ブックスへ飛びます☆レビューなどを参考にしてみてくださいね
正司昌子の幼児の知力がぐんぐん伸びる本
【目次】（「BOOK」データベースより）
第１章 「絵」を描かせて、わが子の現実認識度をつかむ（子どもにこの世のすべてを教えるのは親の役目です／「川は丸い」と思っている子どもたち ほか）／第２章 無限の可能性をめざめさせる「ことば遊び」（聞く／話す ほか）／第３章 食べものを使った「かず遊び」で算数力をつける（「５」までの数が理解できれば、小学校は怖くありません／算数は式ではなく、食べもので教えましょう ほか）／第４章 自分の「からだ」を使いこなせる子は伸びる（からだを使うときのキーワードは“２万回！”／手ごたえじゅうぶん！ハサミでねんどを切らせましょう ほか）／対談 学ぶ力は生きる力―京都大学経済研究所教授・西村和雄×レクタス教育研究所理事長・正司昌子（分数、小数ができない大学生／親が変われば子どもも変わる ほか）
「もじ」と「かず」家庭ワーク
【目次】（「BOOK」データベースより）
読み（「い」「し」「か」の３文字で単語に親しむ／ひらがな５０音表は絵のないものを使う ほか）／書き（おもちゃ箱にも筆記用具を入れておく／びんのふたを開け閉めさせる ほか）／計算（１＋１＝２といきなり教えない／おやつを５個お皿に取り分けさせる ほか）／聞く・話す（お母さんの好きな本をとことん読んであげる／おじいちゃんの前で住所と名前を言わせる ほか）／もじとかず（反復練習プリント／２〜１０ますたしざん ほか）
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 | 入学準備 陰山メソッド 小学校でつまずかない「もじ」と「かず」家庭ワーク (2004/01/22) 小学館 この商品の詳細を見る |
 | 正司昌子の幼児の知力がぐんぐん伸びる本―親子で楽しむ「え」「ことば」「かず」「からだ」 正司 昌子 (2004/03) 情報センター出版局 この商品の詳細を見る |
私が注文→届いた本ですっ
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もう一冊は同じく正司昌子先生＆陰山先生の本で、レビューを読んで
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自分のダメなところが解りました
笑これからの育児に、読んだその日から実践できる本って素敵ですねっ
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正司昌子の幼児の知力がぐんぐん伸びる本
【目次】（「BOOK」データベースより）第１章 「絵」を描かせて、わが子の現実認識度をつかむ（子どもにこの世のすべてを教えるのは親の役目です／「川は丸い」と思っている子どもたち ほか）／第２章 無限の可能性をめざめさせる「ことば遊び」（聞く／話す ほか）／第３章 食べものを使った「かず遊び」で算数力をつける（「５」までの数が理解できれば、小学校は怖くありません／算数は式ではなく、食べもので教えましょう ほか）／第４章 自分の「からだ」を使いこなせる子は伸びる（からだを使うときのキーワードは“２万回！”／手ごたえじゅうぶん！ハサミでねんどを切らせましょう ほか）／対談 学ぶ力は生きる力―京都大学経済研究所教授・西村和雄×レクタス教育研究所理事長・正司昌子（分数、小数ができない大学生／親が変われば子どもも変わる ほか）
「もじ」と「かず」家庭ワーク
【目次】（「BOOK」データベースより）読み（「い」「し」「か」の３文字で単語に親しむ／ひらがな５０音表は絵のないものを使う ほか）／書き（おもちゃ箱にも筆記用具を入れておく／びんのふたを開け閉めさせる ほか）／計算（１＋１＝２といきなり教えない／おやつを５個お皿に取り分けさせる ほか）／聞く・話す（お母さんの好きな本をとことん読んであげる／おじいちゃんの前で住所と名前を言わせる ほか）／もじとかず（反復練習プリント／２〜１０ますたしざん ほか）
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